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以下是引用片段:(导演脚本——草稿)
蓝色代表需要做特效动画表示的地方。
红色是配音稿虽然删掉了,但是要画面表达出意思的部分。
褐色是特技处理备注说明。
内容提要:
? 08年3月,召开全校“建设节能型校园工作会议”,校长李进在会上作了重要讲话。
? 人文与传播学院孙景尧教授发起的节能倡议得到了全校一百多名教授的热烈响应,号召全体教职工提高节约意识。
? 我校确定4月为校节水月、6月为校节电月,以此加强师生的节能意识。
? 徐汇校区已完成水平衡工作,节水效果显著。
? 市教委、水务局确定将我校(徐汇和奉贤两个校区)列入09年的节水型学校的名单。
下面请看详细报道:
(上面部分是一个片头中的内容提要,读成新闻的感觉,磁性声音)
近年来,我校对节能工作给予高度重视,不仅将节能作为年度工作重点,更视为可持续发展的一项任重而道远的战略性工程,初步形成了组织发动、宣传鼓动、工作推动、师生互动的全校性节约氛围。(AE中做文字效果,配合着动态背景,以及虚拟摄像机的运动,这四句话是核心主题)
2008年3月,召开了全校“建设节能型校园工作会议”。校长李进在会上作了重要讲话,他要求今年的建设节能型校园工作要做到领导重视、全员参与,出效果、出成绩。
副校长王莲华作了“创建节能型校园,我们共同的责任”的动员报告,并对各学院各部门和直属单位作了工作布置。
资产处处长张峥嵘总结了2007年度节能工作,并对今年节能计划作了介绍,拉开了今年建设节能型校园工作的帷幕。
之后,又召开了节能领导小组会议、机关部处及直属单位节能工作会议、学院节能分管领导工作会议、后勤物业管理人员会议等多个节能工作会议,布置具体的节能措施和步骤,把建设节能型校园作为一项常规的日常工作,以构建组织发动、宣传鼓动、工作推动、师生互动的全校性氛围为目标,实现人人参与的节约型校园。
人文与传播学院的孙景尧教授发起了节能倡议,并得到了全校一百多名教授的热烈响应。《倡议书》号召全校师生要做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸、节约每一粒米、充分利用一切可利用的资源,大家共做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者。节能倡议活动对学校节能型校园的建设起到了有益的推动作用。
为了更好的推进构建节能型校园的工作,我校确定了每年的4月为校节水月、6月为校节电月,并围绕这两个主题,分别开展了一系列的宣传教育活动,以此加强师生的节能意识。
研究生处、团委和学工部在学生中开展了形式多样的节能宣传活动,并得到了学生的积极参与。团委在学生中提出“节能、节水、节电、节粮、节材”五节倡议;利用BBS组织节能知识“百问百答”活动;开展“节不在我身边”征文活动、“听我说节能”演讲比赛;以大学生科技学术节为平台,组织开展节能科技创新活动,利用生活中的废弃物品来设计制作节能的小发明、小创作等等。
各学院各部门分别制定了相应的节能计划,并在校报节能专刊上刊出。全校师生形成了融洽的氛围,向着构建组织发动、宣传鼓动、工作推动、师生互动的全校性氛围又迈进了一步。
在推进节能工作的进程中,以先进科技作为节能的技术支撑,加快对旧有的耗能较大的用电用水设备作技术上的改造。经过这两年的努力,技术节能工作卓有成效。
去年,我校以徐汇校区南大楼、徐汇行政楼和两个校区的路灯为试点,安装了节电器,通过稳定电压的方式实现节能,取得了良好的节电效果。据测算,平均节电率在25%左右,目前全校约40%的大楼安装了节电器。(设计个动画展示)
安装日光灯红外线人体感应装置是今年技术节能改造的重点项目之一。人体感应器能根据人体的活动自动控制电灯的开启,做到“人来灯亮,人走灯熄”,有效地起到节电作用。资产处根据我校的实际情况,制定了以图书馆为试点的安装方案,450余只人体感应控制器被安装在图书馆的五个书库中,控制着900多组日光灯的开启。(两个动画展示,重点设计)
为争创节水型学校,徐汇校区已于去年完成了水平衡工作。今年,学校把奉贤校区的水平衡项目作为节能工作的重点之一。通过多次论证,奉贤校区水平衡工作现已开始实施。此次采用了比较先进的远程抄表系统,所有数据在办公室就可一目了然,可有效提高管理水平。
对部分厕所进行了节能改造。把原来老式的槽式便池,全部改为新式的单体蹲位,配备了6升的节水型小水箱,不仅节能而且美观。
以此同时,我们还以汉语学院楼为试点,实施空调远程控制系统的工程项目。对布线不合理的走廊灯的线路进行了改造,使原来一个开关控制多个电灯改为一个开关控制1-2个灯头,有效的避免了走廊灯全部开启的状况。(第一个是文字特效,第二个是设计一个动画展示)
5月,市教委和市水务局召开的上海市首批节水型学校命名表彰,暨节水型学校推进工作会议放在我校举行,大大地促进了我校节能工作的开展。
11月,市教委、水务局确定将我校(徐汇和奉贤两个校区)列入09年的节水型学校的名单,这也是全市第一所整体参加节水型学校的单位。通过各项数据显示,在08年度中,虽然学校的规模在不断扩大,师生人数也在不断增加,各项配套设施也在不断完善,但学校用电、用水总量却呈下降状态,构建“组织发动、宣传鼓动、工作推动、师生互动”全校参与的节水型校园取得了明显的效果。目前,全校师生中以形成了自觉的节能意识,从每一点小事中,自发的节水、节电,形成了良好的全员参与氛围,真正的落实并形成了了学校提出的“组织发动、宣传鼓动、工作推动、师生互动”校园节能型氛围。 |